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比较新颖有趣的游戏与之相结合， 并将篮球的技巧和游戏进行结 合，这样就能帮助学生将篮球技巧轻松地掌握。 教师在这一教学 过程中，对学生进行实施科学化的指导，并参与到游戏中来，促 进整体的教学质量水平的提升。 通过各种游戏和篮球教学的融合， 就能有效吸引学生的学习目光， 让篮球教学的趣味性在课堂上得 以充分呈现。篮球教学游戏比较多样化，内容也比较丰富，能有 效促进学生篮球学习效率的提升， 对培养学生以及锻炼学生的意 志有着积极意义。 体育篮球游戏的娱乐性比较突出， 通过这一教 学方法就能实现素质教学的目标。
小学体育篮球教学中通过游戏法的应用，能够有助于对学生 的篮球练习的兴趣得以激发， 从而保持学生高涨的热情。 体育篮 球教学过程中， 传统的教学方法注重学生的技巧性的培养和练习， 教学的方式比较单一化， 学生学习起来比较的枯燥乏味。 而通过 游戏教学法的应用， 就能有效吸引学生的注意力， 让学生能够积 极主动地进入到课堂中来。 游戏教学法的趣味性以及娱乐性比较
强，这与小学生的心理发展比较符合， 能够准确地抓住学生爱玩 的心理，让学生通过游戏的参与，来对篮球技巧加以掌握。教师 在具体的应用过程中， 能够将篮球的技巧以及相关的理念在游戏 当中加以融入， 这样就能有效提高学生对篮球学习的热情和效率。 小学体育篮球教学中的游戏教学法的应用， 对学生创新能力的培 养比较有利。游戏教学法的应用在实际教学中能灵活化地呈现， 这对学生的心理发展需求也能得到有效满足， 能通过游戏的应用 激发学生的求知欲， 让学生主动进入到篮球练习的氛围中。 游戏 的应用类型比较多样化， 这样学生就能选择自己比较喜欢的游戏 方式，对学生的主体地位也能有效地凸显。 教师在设计游戏的过 程中，注重对学生的创新能力培养， 通过一些比较好的游戏设计 能够对学生的创新能力得到有效培养。 学生在兴趣的基础上， 能 对篮球的一些知识和技能得到有效掌握。 通过小学体育篮球教学 中游戏教学法的应用， 对学生的篮球技巧的学习比较有利。 传统 的教学模式对学生的学习篮球学习效率提升有着阻碍， 而游戏教 学法能改善这一教学现状。 通过让学生通过游戏的参与， 能不断 地将学生的篮球技巧得以提升， 也能对学生的团体意识得到有效 培养。
随着新课程标准的进一步实施，对小学的教学要求也有着提 升。其中，小学的体育教学是比较重要的科目，体育篮球教学对 学生的各方面的能力锻炼都比较有利， 只有充分重视这些方面的 教学科学性， 才能对学生的全面素质培养有着积极意义。 传统教 学模式的应用， 在当前已经不能有效适应教学发展要求， 而在素 质教育发展下， 通过游戏教学法的应用能有助于实际教学的进步。 通过从理论层面对小学体育篮球教学的游戏教学法的应用加以 研究，就能有效推动小学体育教学的整体发展。
